中班教案

时间:2024-07-16 22:50:42
【精选】中班教案范文汇总7篇

【精选】中班教案范文汇总7篇

作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

活动目标:

通过参观消防队,了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材,知道消防与人们的关系。

乐意向消防员叔叔学习,养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。

培养幼儿的尝试精神。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

与消防中队练习好参观的时间与内容。

活动过程:

提出参观要求。

组织幼儿观看消防员的生活和训练。

参观消防队员宿舍区,知道消防队员的物品都是摆放有序的。

看消防队员训练。

队列训练。

灭火训练。

看消防队员听到警铃声后,出处迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库,穿上消防衣,带上头盔,登上消防车,拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。

离开消防中队前与叔叔们留影。

活动反思:

孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

中班教案 篇2

活动目标

1.初步树立团队合作意识,萌发关爱他人的美好情感。

2.知道相邻数的概念,掌握4以内各数的相邻数。

3.理解并能说出相邻数数群之间多1少1的关系。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

1.每个幼儿一套1—5的数字卡片,大小企鹅卡片若干,鱼卡片若干,石子儿若干,房子卡片和数字卡片若干。

2.事先了解企鹅的生活习性,去邻居家做客。

3.PPT教学课件。

活动重点

知道相邻数的概念,掌握4以内各数的相邻数。

活动难点

理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

教法、学法

为了突出重点,突破难点,我将在本活动中根据企鹅生活习性和特点,采用故事讲述法、游戏法、操作法、观察法等教学方法,让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习,获得知识和经验。

活动过程

开始部分

1.幼儿排队学企鹅走路入场,了解企鹅团队活动特点,初步树立团队合作意识。

2.幼儿在帮助企鹅回家和给房子排门牌号的过程中,结合到邻居家串门的生活经验,理解邻居的意义。

结合教具,在观察中发现,企鹅的邻居朋友分别是谁和谁,理解“邻居”意义。(教案出自:www.dakao8.com)请小朋友给企鹅按居住房子顺序排排队,复习1—5的序数。想一想,我们和企鹅都有自己的邻居朋友,那么,数字是不是也有自己的邻居朋友呢?引出相邻数。

基本部分

1.结合教具,创设情境,数物结合学习2的相邻数。

幼儿在点数和操作中理解相邻数之间多1少1的数量关系。

教师小结:每一个数字都有两个数字朋友,一个比它少1,是它的小朋友;一个比它多1,是它的大朋友。小朋友要排在前面,大朋友要排在后面,这就是数字的相邻数。

2.创设情境,在操作中探究3的相邻数。

企鹅宝宝饿了,要吃鱼,企鹅一家出去捕鱼,在捉到3条鱼的基础上,根据少1多1的关系探究3的相邻数。

3.结合企鹅筑巢的生活习性,探究学习4的相邻数。

企鹅捡到4块石子来筑巢,在多1少1的探究中学习4的相邻数。

4.游戏:邀请相邻数朋友到家中做客,复习巩固4以内各数的相邻数。

结束部分

企鹅一家有了自己的宝宝,好幸福哦,决定开盛大派对,邀请小朋友也去,小朋友想去吗?好,现在我们和企鹅宝宝一起跳企鹅宝宝版《江南style》,一起狂欢吧。

活动延伸

把教具投放到区域活动中,进一步在操作中理解相邻数之间多1少1的数量关系。

中班教案 篇3

游戏要求:

1、能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。

2、能安静倾听同伴的讲述,大胆交流自己的感受。

游戏内容:

主题区域:

名称:Disney汽车城(主题3:我在马路边)材料:汽车城场景、建构公路的各种积木、雪花片、停车厂、各种功能的小汽车观察要点:观察幼儿如何组合运用材料建构汽车城。

名称:Disney汽车工厂(主题3:我在马路边)材料:各种盒子、轮子、制作汽车的工具若干观察要点:观察幼儿对制作车子材料的使用情况。

名称;Disney淘吧(主题3:我在马路边)材料;淘泥作品若干、淘泥车的范例若干、淘泥工具、辅助材料等观察要点:观察幼儿捏淘泥的方法及捏泥的卫生习惯。

名称:Disney 小车开来了(主题3:我在马路边)材料:购物班车、私家小轿车观察要点:观察幼儿开车的规则秩序,模仿现实开车的情景,体验开车的乐趣。

名称:Disney 书城(主题3:我在马路边)材料: 主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、修补图书工具、自制图书工具、听故事耳机、指偶若干观察要点:观察幼儿看书、听故事的习惯,进行适时的引导。

名称:Disney欢乐之家 (主题1:我爱我家)材料:家的场景、电话机、包水饺和春卷、厨房用具、电冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等观察要点:观察幼儿扮演家庭成员、角色模仿、参与游戏的情况。

名称:Disney玩色小天地(主题2:在秋天里)材料:秋天的叶子、各色颜料、玩色工具、各种创意的辅助材料观察要点:观察幼儿选择不同的辅助工具进行玩色的情况。

非主题区域:

名称:Disney民间游戏坊材料:弹珠、小纸牌、线、毽子、小棒、红手帕观察要点:观察幼儿在游戏时规则的遵守情况。

名称:Disney玩具总动员材料:麻将、万花筒、水管、天平秤、形状积木、套筒、五子棋等观察要点:观察幼儿能否自主探索,尝试不同的玩法。

名称:Disney秘密屋材料:大屋子、垫子、小玩具观察要点:观察幼儿在里面进行什么游戏,情绪是否稳定。

< ……此处隐藏1194个字……废弃物品做“小树”的方法,而且培养了他们爱护树木、爱护大自然,以及创造美好生活的愿望与能力。

教学目标:

1、利用废弃材料(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)制作立体的树。

2、了解树的基本结构,以及几种常见树的外形特点。

3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

教学重难点:

指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。

教学准备:

学生: 1 、观察各种树的外形特点。

2 、收集生活中的废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

3 、剪刀、双面胶、竹签。

4 、用纸袋装好的“小鸟”(课前发给学生,每人一只,评价时用。)

教师: 1 、多媒体课件

2 、废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

3 、制作好的示范作品(不同立体造型的“小树”)

4 、用泡沫塑料制作的场景(展示作品用)

5 、竹签、剪刀、双面胶

教学过程:

一、情境导入

1 、师:小朋友,老师要带你们去一个地方,请看,(伴随优美的音乐,展示课件。)在一片美丽的小树林里,住着许多快乐的小鸟……

2 、课件演示动画:一片美丽的小树林,许多小鸟在林间飞舞、歌唱……(镜头推近,特写:一棵大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和三只小鸟。)鸟妈妈对小鸟们说:“孩子们,你们都已经长大了,该有自己的家了!”小鸟们听了说:“妈妈,我们要建自己的新家,一定要找一个比这里还要美的地方。”

3 、师:小朋友,你们都听见了吗?你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗?

4 、师:咦!我们这不是有一大片空地吗,(走到课前准备好的场景前)哎呀!怎么是这个样子,到处是人们扔掉的废品,一棵小树也没有,小鸟会来吗?我们该怎么办呢?(种树)

5 、师:对,我们要种树,把这片荒地变成一片小树林,小朋友,那你们准备种些什么树呢?它们长得什么样子?先在小组里跟小伙伴们说一说。

6 、学生在小组里进行交流。

7 、师:谁来说给大家听。

8 、请几位学生说说自己想种什么树?它们都长得什么样子?并用肢体语言学一学。

9 、根据学生的回答,利用课件逐个展示出各种造型的树。

二、制作小树

1 、(指着场景上的废弃物品)师:小朋友,让我们来想想,这些废弃物品能变成一棵棵小树吗?

2 、师:(举起一个矿泉水瓶)这个能变成小树的什么?(树干)

3 、师:有了树干,小树还缺什么?(树枝、树叶)

4 、师:树干上部的树枝和树叶叫做树寇,我们用什么来做树寇呢?(拿起一张挂历纸)这个行吗?让我们来试一试。

5 、把挂历纸剪成条状,用双面胶贴在“树干”上。

6 、(举起做好的“小树”)师:瞧,在小朋友的指导下,一棵小树就做好了!老师这儿还有几棵小树,让我们来看看,它们是用什么做的。

7 、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树,让学生欣赏、观察。(教师可做提示)

8 、师:现在,老师把这几棵小树种好,(把做好的几棵小树用竹签固定在场景上,让学生观察“种”小树的方法。)

9 、师:小朋友,你们愿意用身边的这些废弃物品(指着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品)变各种各样的小树,在这块空地上为小鸟们种上吗?

10 、师:小朋友,现在我们来齐动手,让小树快快长起来吧!(课件出示课题-“小树快快长”)

11 、伴随着“小松树”的伴奏音乐,师生同共制作小树。(鼓励学生制作出与老师做的不一样的“树”。)

三、组织评价

1 、(课件播放鸟鸣声)师:小朋友听见了什么声音?小鸟们快飞到我们这儿来了!小朋友,赶紧把你们的小树种好,合成一片大树林,让更多的小鸟到我们这来建新家!

2 、师:看,小鸟来了!让他们看看我们种的这片树林。

3 、课件展示动画:许多小鸟在空中飞,突然,他们睁大了眼睛说:“哇!这片树林太美了!我们就到这儿安家吧!”,小鸟们伴随着欢快的音乐,高兴地在空中跳起了舞。

4 、师:看,鸟儿们高兴得跳起了舞,小朋友,让我们一起来分享鸟儿们的快乐,也跳起来吧!

5 、师生共舞

6 、(乐声止)师:好,现在请小朋友打开老师课前发给你们的小纸袋,看看里面有什么?(小鸟)假如你是一只可爱的小鸟,你想在哪棵小树上安家(手指师生共建的“树林”),就把小鸟贴在这棵小树上。

7 、学生把“小鸟”贴到自己喜欢的小树上。

8 、请学生说一说:你为什么选这棵小树?它哪里漂亮?

9 、教师对有特色的小树给予表扬,对没有小鸟的小树给予鼓励。

四、总结

1 、师:小朋友真棒!你们用自己的巧手,变废品为宝贝,这“宝贝”就是这一棵棵小树。树不仅是小鸟的家,而且可以美化环境,这片草地现在不是变得更美了吗?小朋友,那我们应该怎样对待小树呢?(爱护树木)

2 、师:爱护树木,不但是爱护了小鸟的家,更是爱护了我们自己的家,小朋友,你们说对吗?!

3 、师:现在正是春天,树木抽出了嫩嫩的枝,长出了绿绿的叶,小朋友,让我们象小鸟一样,飞到校园里,飞到大自然中去看看它们吧!

4 、老师带着学生“飞”出了教室……

教学反思:

本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

中班教案 篇7

活动目标

1. 能听信号按节奏走、变速走跑。

2. 发展幼儿身体协调性,掌握正确的行走姿式。

活动准备

铃鼓、口哨、各一个

活动过程

开始部分:幼儿练习徒手操、齐步走。

基本部分: 游戏 晴天雨天

1.齐步走,纠正行走姿式。

2.教师启发幼儿说出下雨了没有带雨伞,因该赶紧跑到房子里避雨。

3.晴天的时候,小朋友在外面玩耍(随意走、跳),教师一说要下雨了,小朋友快速的跑到老师之前说好的避雨的地方避雨,等到晴天了,小朋友继续除去玩,游戏反复进行几次后结束。

结束部分:告诉幼儿下雨打雷的时候不应该站在树、电话亭等地方,避免必备。

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