大班音乐尝葡萄教案

时间:2024-07-16 22:50:53
大班音乐尝葡萄教案(精选6篇)

大班音乐尝葡萄教案(精选6篇)

作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的大班音乐尝葡萄教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  大班音乐尝葡萄教案 篇1

目标:

1、让孩子欣赏、感受新疆维吾尔少数民族的歌曲。

2、体验维吾尔族特有的旋律、节奏与舞姿,并借助道具表现。

重点:欣赏歌曲,唤起幼儿与乐曲想适应的想象,并用语言表达

难点:表达与表现

过程:

一、组织教学

1、用“去郊游”直接进场。“我们的祖国是个多民族国家,共有几个民族?具体有哪些民族呢?我们又是什么民族?好,今天刘老师就和你们一起去其他的少数民族走一走,玩一玩好吗?跟着音乐的节奏,我们出——发”。(放音乐:去郊游)

2、“我们来到了一个地方,这儿的人民要给我们这些远方来的客人献上美丽的哈达。这是什么民族呢?请小朋友用好听的歌声告诉大家。”——复习《北京的金山上》

(1)小小合唱队。师当指挥,引导幼儿有感情的演唱。

(2)多形式演唱歌曲A、分形式唱B、衬唱(引导幼儿要跟指挥、同伴合作配合,注意眼神的交流)

(3)舞蹈《北京的金山上》

3、过度:我们再去其他少数民族走走看看好吗?我们出——发(放音乐)场地内走一圈

二、基本部分——欣赏少数民族歌曲《尝葡萄》

1、“现在我们到了哪个少数民族呢?”(幼儿泛谈,师放歌曲录音)“我们来听一首这个民族的歌曲。”提示幼儿仔细听。“说说歌曲给你们的感受是怎样的?”(第一遍)

(好听的、开心的、节奏轻快、跳跃,充满活力、热闹的……)

2、欣赏歌曲动画(第二遍),“到底到了哪里呢?我们来听一听看一看。”(新疆维吾尔族)A、师:你是怎么知道的呢?幼儿泛谈:辫子、葡萄……

B、“刚才小朋友都是用眼睛从画面中看出来的,有没有哪个小朋友用耳朵从歌曲中听出来的呢?”引导幼儿说出对音乐风格的感受(节奏轻快、跳跃、充满活力,是维吾尔族民间舞蹈和手鼓演奏的风格)

3、介绍歌曲“这是一首新疆维吾尔族歌曲,歌名叫做《尝葡萄》”幼儿学说歌名两遍。

好听吗?再来听一遍。(第三遍)要求:闭上眼睛,边听边想:听了这首歌曲,你好象看到了什么?——要求幼儿用“听了这首歌曲,我好象看到了……”的句式来讲。

4、介绍舞蹈。“刚才小朋友讲得真好!那么维吾尔族人民是怎么跳舞的呢?”再次欣赏(第四遍),让幼儿根据画面及已有经验泛谈。师带领幼儿一起练习动脖子等动作,并让幼儿感知新疆舞蹈的特征:男孩与女孩不同的动作:男孩击手鼓、拍掌;女孩动脖子等。

三、学做新疆小朋友(学动作表现歌曲,进一步感知新疆舞特征)

1、提供给幼儿装扮用品,随歌曲节奏师生一起表现。

2、头顶着葡萄表演。“新疆的葡萄甜不甜?我们用甜甜的葡萄招待客人好吗?”

四、与客人一起联欢

围成圆圈,随音乐有节奏的自由表现,结束。

  大班音乐尝葡萄教案 篇2

活动目标:

1、学习舞蹈《尝葡萄》,掌握基本舞步:侧点步。

2、能看图谱,学习舞蹈队形的变化。

3、尝试创编舞蹈动作及队形。

活动准备:

音乐《尝葡萄》,队形图谱。

活动重点:

学习舞蹈《尝葡萄》,重点掌握基本舞步:侧点步

活动过程:

一、谈话引出课题

——我们国家是个多民族的国家,知道有多少个民族吗?

——你们知道哪些民族?

二、学习维吾尔族舞蹈《尝葡萄》。

1、欣赏音乐,体验舞蹈的快乐。

2、学习基本舞步:侧点步。

3、引导幼儿看图谱,学习舞蹈队形的变化。

4、在掌握队形的基础上,学跳舞蹈《尝葡萄》。

三、在熟练掌握舞蹈动作的基础上,启发幼儿创编舞蹈动作及队形。

1、可改变动作的顺序。

2、根据自身的经验改变舞蹈动作。

3、改变队形。

四、结束部分。

——随音乐跳舞蹈《尝葡萄》。

  大班音乐尝葡萄教案 篇3

活动目标:

1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦,通过自身的动作表达自己的情绪感受。

2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格,学习维吾尔族舞蹈的典型动作。

活动准备:

1、准备音乐磁带、录音机。

2、了解葡萄是藤状植物,生长在棚架上,新疆是我国产葡萄最多的地方;维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。

活动过程:

1、律动入室:根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。

2、出示挂图,引导幼儿欣赏新疆的民族风俗:

3、教师讲述歌词内容,引起幼儿倾听和学习的兴趣:

4、引导幼儿完整地欣赏音乐,了解乐曲的结构,感受乐曲的风格:

5、引导幼儿学唱新歌:

(1)欣赏教师演唱歌曲,听完后说说歌曲唱了些什么,初步了解歌曲旋律与内容。

(2)幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏,体会维吾尔族音乐的活泼风格。

(3)组织幼儿讨论:“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词?”

(4)让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。

(5)引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲,将歌词与动作相匹配。

6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈,教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演,以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。

7、活动小结:讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。

8、律动出室:根据《快乐的小乌龟》的音乐推出教室。

  大班音乐尝葡萄教案 篇4

活动目标:

1、在听音乐合拍做动作的基础上,学跳有情节的新疆舞。

2、按舞蹈情节记忆动作顺序。

3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、新疆娃娃或新疆帽一顶。

2、人手一件打击乐器。

活动过程:

1、在《水果丰收》乐曲伴奏下,复习踵趾步及摘果子等动作。

2、了解《葡萄丰收》舞蹈情节。

(1)教师出示新疆娃娃或新疆帽,幼儿观察并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点。

(2)教师讲解舞蹈情节。

3、学跳舞蹈。

(1)教师示范,幼儿欣赏。

(2)教师再次舞蹈,幼儿观察并说出老师跳了些什么动作。

(3)先练习“手”的动作。在座位上坐着做、站起来站在椅子前面做。

(4)重点练习踮步与进退步。

(5)教师边说故事情节,边示范舞蹈,幼儿跟着老师学习舞蹈。

(6)重点练习在学习过程中有困难的动作,在继续完整练习舞蹈。

(7)教师或一些幼儿戴新疆帽舞蹈,其余幼儿欣赏并拍手伴奏,体验新疆帽舞蹈的欢快情绪和民族特色。

4、用打击乐器为乐曲伴奏。在教师指挥动作的暗示下,进行即兴地齐奏或轮奏。对于踵趾步孩子还是不太会,一折一折的,没有美感!看来不止要教会,还要培养他们对于舞蹈的美感。

因为教室场地比较小,所以我把动作分成手和脚两部分。先根据情节练习手部动作。然后再站起来练习脚部动作。

因为有了故事情节动作顺序倒不难记。

就是踮步与进退步需要特别的练习。

活动反思:

这次音乐活动的'重点是让幼儿学习维吾尔舞蹈的基本步伐和手位,为了让幼儿能更好地学习好这个舞蹈,我预先创编了一个简单的故事。

活动时,我神秘地对大家说要给大家介绍一位维吾尔姑娘,有一个动听的名字,叫什么呢?孩子们很好奇,猜各种各样的名字,当我出示“阿依古丽”四个字时大家都说太好听的,有的男孩子还兴奋地笑了。这时我马上给大家讲述创编的故事,想让孩子们在故事情节的引导下来熟悉舞蹈结构。

并提问:“阿依古丽早上做了什么事?她先干什么?再干什么?”

接着我对孩子们说:“老师把这些事编了一段好看的舞蹈。”随着欢快的音乐,我热情地为孩子们表演舞蹈,让幼儿欣赏舞蹈,激发孩子学习的兴趣。孩子们开心极了,都嚷让着想学哪个哪个动作,顿时教室内变的嘈杂起来,我使了很大的劲,才让活动正常进行。整个活动上得非常累人,孩子掌握舞蹈的动作也不是太好。

这究竟是什么原因呢?活动过程和教具都是经过精心设计的,怎么会出现这种情况?仔细回想,活动中女孩子对舞蹈表现出了极大的兴趣,学习时认真仔细,积极练习;而男孩子呢,有的动作做的不到位,有的则根本没有认真学,活动时一直处于兴奋状态。和其他班老师一交流,她们也出现了这种状况。

如何改变韵律活动中的类似情况呢?我觉得可以从以下几个方面尝试:

1、针对班内幼儿多的实际情况,可以把幼儿分成男女两组,这样学习时对掌握不好的孩子老师能个别指导,根据男女幼儿的不同情况进行教学。鼓励女孩创编不同的动作,在自己的实际能力上得到提高。

2、学习动作时,孩子之间会互相遮挡,可以把动作图谱先分散在教室四周,让孩子自由选择进行模仿练习,教师进行观察指导,等孩子基本掌握动作后,在放在一起连贯表演。这样,更尊重幼儿、主体性得到更好的体现。

3、老师要充分运用自己的体态语来控制幼儿的情绪,如眼神、动作。另外音乐指令也是一个很好的方法,如1234567来让幼儿起立准备、7654321回到自己的位置。培养幼儿良好的倾听习惯,形成良好的音乐活动常规,让音乐活动上得轻松自如。

  大班音乐尝葡萄教案 篇5

【教材分析】

《葡萄丰收》是幼儿非常喜爱的维吾尔族舞蹈,选用了孩子们耳熟能详的歌曲《哇哈哈》作为舞蹈的主旋律,通过学习轻巧的垫步和灵活、柔美的手腕动作,表现维吾尔族人民摘葡萄时的不同动作及快乐的心情。活动中,通过“情境创设”、“视频观赏”、“合作舞蹈”等方式,引发幼儿舞蹈的兴趣,积极创编摘葡萄时的不同姿态,激发幼儿对少数民族舞蹈的喜爱之情。

【活动目标】

1.学跳集体舞,进一步巩固垫步和手腕转动的动作。

2.会在圆圈上进行“S”形穿插,能表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

3.体验与同伴一起跳维吾尔族舞蹈的快乐。

【活动准备】

学过垫步、手腕花;理解双圈集体舞中的基本方位;乐曲《娃哈哈》。

【活动过程】

1.创设情景,复习垫步,引出主题。

(1)创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,围圆圈教师哼唱复习垫步。提问:火车怎么开呢?引导幼儿掌握垫步的方法:双手叉腰,做垫步。

(2)幼儿随音乐练习手腕花动作。

2.学习“S”形穿插的队形变化,练习舞蹈基本动作。

(1)学习单圈变双圈。前奏:双手插腰,右脚垫步准备。幼儿结伴,面对面站成双圈。

(男孩在内圈,女孩在外圈。)

(2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架,先看教师示范钻法。

提问:用圈里的手指好朋友(男孩),再向前伸,指着朋友前面的‘洞’,钻进去。再向前指前面—个“洞”,然后钻出来……

(3)女孩面向圈上,探索摘葡萄动作,练习“S”形钻法。

(4)随音乐练习“S”形穿插的队形变化。

3.更换新舞伴,体验与新舞伴共舞的快乐。

(1)尝试更换新舞伴,随音乐集体练习舞蹈1~2遍。

(2)男孩、女孩交换角色,进一步表现新疆舞。

附:动作建议

[1]一[8]小节,右脚垫步,双臂前平举手腕转动八下。

重复[5]一[6]小节,男孩转身面向圈里一起手拉手上举,女孩拍手四下。

[9]一[24]小节,女孩双手插腰走步,从男孩高举的手臂下钻入里圈,停下后,右手上举摘葡萄,放在左手“篮子”里。再向前方走步钻出(向圆上方向钻到外圈,动作向上)。(女孩面向圈上侧身从舞伴高举的手下方钻入,然后按圆上方向顺序钻出钻入……按音乐两小节钻入,两小节动作,两小节钻出,两小节动作,共三次)。重复(1]一[8]小节乐曲,男孩垫步转身,双手蒙脸,打开,并反复动作,女孩原地做动作。

附:儿歌

摘葡萄

左边的葡萄大又大,

右边的葡萄甜又甜,

旁边的葡萄多又多,

上边的葡萄数不清。

娃哈哈,娃哈哈,

新疆的葡萄亚克西。

  大班音乐尝葡萄教案 篇6

活动目标

1、幼儿感受音乐节奏并能够把它具体化。

2、学习尝试用多种方法来表演不同的节奏。

3、积极参与活动有表演的欲望和兴趣。

活动准备

不同节奏卡若干,图谱一份,小猴子图片若干,一张大床图片。

活动过程

一、导入

出示一张大床图片

师:小朋友们看这是什么?(一张大床)床是用来干什么的呢?(睡觉)

师:床本来是用来睡觉的,可是我这里有这只调皮的小猴子却把它当做了跳跳床,在上面蹦来蹦去。你们会不会在床上跳啊?(会)那你们跳的和这只小猴子一样吗?(一样,不一样都没关系)接下来呀我们一起来看看他是怎么在床上跳的。

(播放音乐,老师表演小猴子在床上跳)

二、主题

1、学习节奏一

师:诶!小朋友们有没有发现,这只小猴子跳的有什么规律吗?(幼儿尝试回答,有)有什么规律呢?(一下一下跳的)

师:恩,这只小猴子呀是按照节拍一下一下来跳的

(出示节奏卡1)

师:你们能像小猴子一样,按照这个节拍来跳跳看吗?

(请小朋友上来示范)

师:这位小朋友跳的对吗?师:接下来我们所有的小朋友都是小猴子,我们把自己的大腿当做是软软的床。用我们的小手在床上跳跳看。

师:你们准备好了吗(准备好了)师:不跟着节奏跳的小朋友脑袋上可是要摔包的哦。

(播放一段音乐)

2、学习节奏2师:看来我们班大部分小朋友都是很有经验得嘛,跳的比这只小猴子还好。

(出示两只猴子在床上)(幼:咦,怎么多了一只小猴子)师???你们看床上是不是又多了一只小猴子?诶?这只小猴子是来干什么的呢?师:刚刚这只小猴子告诉我说,我们跳的节奏太简单啦,它想到了另种节奏,(出示另一种节奏)。

要给我们表演看看,那我们一起来欣赏一下他的表演吧。

(放两段音乐)师:这只小猴子跳的和刚刚那只小猴子跳的有什么不一样?哪里不一样?

(在前面一小节第一只猴子是跳两下,后面一只猴子是跳了三下)师:恩,这只小猴子是按照这个的节奏来跳的,你们会不会?能不能按照他的节奏来试试看。

(播放音乐2段)小朋友还是在腿上跳师:可不可以换一种方式跳呢?除了拍腿还可以用什么来代替跳呢?

(可以用脚踩,也可以拍手)师:那我们把前面这三个×的节奏换成跺脚,后面的还是拍腿。来试试看,你们能不能把这个节奏做出来。(播放音乐三段)师:床上又来了一只小猴子,说它还有一种节奏,比刚才的节奏都要难。就是这个(出示第三种节奏卡)接下来他要表演给我们看看他怎么跳的。你们也来看看,这么难的节奏,我们大班的小朋友能不能跳出来。

(播放音乐)师:这只小猴子的节奏和前面一只小猴子的节奏又有哪里不一样呀?

(后面一段变了哒哒哒哒)这个节奏你们能表演出来吗?

请个小朋友来试试看(请一个小朋友示范)(教师指导纠正)师:那我们大家一起来试试看,能不能把这个节奏拍出来(只拍腿)(播放音乐三段)师:我们班小朋友学的都很快呢。

那可不可以不是只拍腿,换换别的形式(出示图谱)师:大家来看看这幅图谱,我们来学学用这上面的方式拍拍看。

(教师讲解图谱)师:你们都准备好了吗?那我们一起来试试看。(播放音乐)

三、结束小朋友们,虽然说在床上跳很好玩,但是我们班的小朋友还是不可以在床上乱跳哦,那样一不小心头上就会摔包的。如果你们要跳的话还是去游乐园里跳蹦蹦床。那现在我们就去游乐园试试看。

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