有关中班教案模板合集4篇
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
日期活动名称漂亮的凉帽执教者活动目标引导幼儿讲述夏天戴凉帽的好处，进一步了解夏天的服饰。尝试用粘贴和排序的方法来制作及装饰凉帽，提高幼儿的动手能力。环境创设幼儿自带各种凉帽；范例一个。圆环型纸和纸条若干，各种形状的纸片。胶水、双面胶。重点与
难点尝试用粘贴和排序的方法来制作及装饰凉帽，一、欣赏讨论，感受帽子的美。
引导幼儿相互欣赏交流自带的凉帽。
说说你喜欢哪一顶帽子，为什么？
知道这些帽子是什么时候带的吗？夏天戴帽子有什么感觉？
二、观察讨论，了解制作过程。
出示范例，引导幼儿观察范例，说说这顶帽子是怎么样的？它是怎样做的？
请幼儿介绍，个别幼儿上来示范制作：在圆环上交叉粘贴两根纸条。
帽子上的花是为什么会这么漂亮？它是怎么装饰的？并出示操作材料让幼儿观察认识，引导幼儿说说花的排列方式，如，一朵红花一朵黄花……一朵大花一朵小花……等，要求最后一朵花和第一朵花是不同的。
三、制作帽子
教师提供幼儿所需的材料，引导幼儿自由选择材料进行制作和装饰。
教师巡回观察，指导个别幼儿进行制作。
三、展示交流。
让幼儿带上凉帽进行展览，说说哪顶凉帽最漂亮？为什么？
中班教案 篇2
活动目标：
1、感受歌曲欢快的'旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。
2、对改编歌词有兴趣。
活动准备：
1、歌曲录音《王老先生有块地》。
2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。
活动过程：
1、情景谈话：
出示“饲养场”。教师以王老先生的口吻引出话题：
——“我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物?它们是怎么叫的?”模仿小动物的叫声：
——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声?”
2、学习有节奏地模仿小动物的叫声：
个别幼儿示范，集体学习小动物的叫声：
3、学唱歌曲：
——“王老先生有块地，地里有谁在唱歌呢?让我们来听一听。”
教师示范演唱(两遍)：
——“你喜欢这首歌曲吗?为什么?”
“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)。
4、改编歌曲：
请个别幼儿改编歌词：
——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改?”
“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)。
5、改编歌曲：
请个别幼儿改编歌词：
——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改?”
中班教案 篇3
活动设计背景：本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很尊敬，为此开展本次活动，教育幼儿如何尊敬长辈!
活动目标
认知目标：使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。
情意目标：促使幼儿在家里受到家长的表扬，建立起浓厚的亲情!
技能目标：让幼儿学会尊敬长辈的一些传统礼节。
教学重点、难点
教学重难点：如何让幼儿学会尊敬长辈，对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。
活动准备
尊敬长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。
活动过程：
一：介绍一些不尊敬长辈的案例。
让幼儿来判断这些案例中的幼儿做得对不对，如果是你你会怎么做?
二：出示小卡片，让幼儿观察卡片上的幼儿做得对不对。
三：结合班级事实举出班级中部分幼儿做得不好的方面进行教育。
让幼儿感悟到如果在日常生活中不尊敬长辈和不尊重同学，便不会得到别人的尊重和喜爱!
四：让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己的长辈的。
幼儿交流同学的做法正确与否。
五：给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。
尽量让幼儿掌握基本的礼节用语(如：老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等)
教学反思
1：幼儿在评价他人做法的环节中兴趣很高，但在对自己做法自我评价时不够大胆，也不能正视自己的不足，在以后的教育中会多注意。
2：幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能及时的运用于自己的实际生活中。
3：部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的判断出对错。
4：绝大部分幼儿能认识到自己的不足并愿意改正这些缺点。
中班教案 篇4
活动目标：
1.能穿大鞋在一定范围内走和跑，发展平衡协调的能力。
2.走跑中学会避让，提高身体控制能力。
3.增强自我保护的意识。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1.每位幼儿准备1双父母穿的鞋。
2.场地上画上不同的图形：圆形、多边形、螺旋形、波浪形。
活动过程：
一、准备活动。
1.教师放音乐，幼儿听音乐做准备活动，重点活动脚腕、膝关节、腰部。
二、练习穿大鞋走路。
1.幼儿穿上准备好的大鞋分散练习走路，教师指导幼儿控制自己的身体并走稳。
2.教师拍铃鼓，引导幼儿按照铃鼓节奏练习。铃鼓拍得慢，就走一走；铃鼓拍的快，就跑一跑；铃鼓一停止，幼儿就立刻停下来。
3.教师带领幼儿成一路纵队沿着场地上画好的不同的图形，按照铃鼓节奏走跑交替。
三、游戏“大鞋追逐战”。
1.教师讲解游戏规则：幼儿四散站在大圆内，请一名幼儿做追逐人，其余幼儿躲闪。如果谁被追逐人拍到身体，谁就立刻蹲下。要求不跑出圆圈外。
2.游戏进行后，引导幼儿讨论怎样才能不被别人捉到。
3.教师小结：躲闪时要看好方向注意避让，尽可能不要与他人碰撞。
四、幼儿脱去大鞋，听音乐进行放松活动。
活动延伸：
家园共育：在家庭中让幼儿穿父母大鞋，父母穿幼儿的小鞋，比赛走路，增进亲子感情。
活动反思：
难得一个好天气，我们选择在二楼平台上活动，塑胶场地可以避免水泥地上的擦伤。大鞋是幼儿自带的，有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以为家长对孩子说：“妈妈脚小，你穿上一定跑得快！”我们听了都觉得很有趣，家长对活动支持、配合也让我很欣慰。
活动设计时，考虑到八年级人数众多，为防止碰撞，我们男女小朋友分批活动，保证足够的活动空间。活动中，幼儿积极性极高，甚至有些失控，好在课前打过预防针，铃鼓一摇，大伙儿收敛不少，还有“小蜜蜂”的协助，讲话时没有那么费劲。“追逐战”中，有些孩子穿着妈妈的高跟鞋，非但没有摔跤，走起来还很稳健，真让人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手机记录下来，供家长朋友欣赏。
活动结束后，顿时耳边清静了，对于这样的活动，孩子能够积极参与，愉快地进行也就足够了。有些小朋友活动后说，高跟鞋太累了，以后要妈妈少穿，多么懂事呀！
