我的老师为话题的写人作文

时间:2024-07-16 22:51:52
我的老师为话题的写人作文

我的老师为话题的写人作文

在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的我的老师为话题的写人作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的老师为话题的写人作文1

我的老师的老师,她的体型高大,苗条的身材,明亮的眼睛,像两个黑色和闪亮的宝石。她和蔼可亲,平易近人。

老师负责我们的学习。除了教会我们书本的知识外,她还教会我们每天思考和发展自己的智力。教我们实践,培养我们的写作能力。我们每天都是听写单词,所以积累了很多好词好句,为写作奠定了基础。

当我不喜欢主动回答问题讲课上,老师鼓励我,帮助我,有时老师叫我回答问题。当我回答问题,老师会鼓励看着我的眼神,当我回答,是对还是错的答案,老师总是鼓励我,夸我。老师的鼓励和关怀,让我自信和大胆。我喜欢这个美丽的校园,我爱的语文课上,老师让我喜欢。

时间过得真快啊!在老师的教导和帮助下,已经度过了两年。老师教会了我做一个诚实的、懂事的孩子,教会了我语文知识。

这就是我们的老师,我爱我们的老师。

我的老师为话题的写人作文2

我的老师非常美丽,长着一双水灵灵的大眼睛,一个高高的鼻子。站在脸上,他长着一个樱桃小嘴。

我的老师带着一个眼镜,他上课很有趣,一次我写作业交给老师写的,全对老师给了我一个笑脸贴画,老师说写。刚好有笑脸,有笑脸进步有大红花,到最后有一个小礼物。

我上课拼音温和晕分不清老师就说晕的头上是十斤被子。两个点就是20件被子。老师就说,你妈妈给你改了20斤被子热晕了,所以他就晕。

我听了就没有再错过。每次都是对的。我每次分不清时或写错字时,他总能让我纠正这个字。

上课时老师会让我练习,比如造句,老师会让我课上练习。作文老师分段讲其经过,结果让我练习回家再写一遍就行了。写不好的老师还会跟我说哪里不好,让我改一改。这样方便多了。

这就是我的老师。

我的老师为话题的写人作文3

我的老师姓廖,她是我的语文老师。

她教书时非常认真,从来不被其它东西分散注意力。教书时,廖老师遵守教师的规定,从来不接听电话,就算有人敲门,也不会停止教书,去给那些人开门。因此,我们大家都非常尊敬她。

廖老师教书时,我们全班同学从来都不窃窃私语,也不在廖老师转身写字时去做小动作。

廖老师经常为我们批改作业到深夜。那一次,已经深夜十点了,我从学校门口路过,发现廖老师的办公室的灯还亮着,于是,我的眼睛湿润了......

这就是我的老师——一个对于工作执着的人。

我的老师为话题的写人作文4

我的老师很漂亮,她有一双小小的眼睛,戴着一副圆圆的眼镜。眼睛下面有一只小巧而端正的鼻子,一张樱桃小嘴。老师有时很严厉,有时又很温柔。我给你们讲讲吧。

有一次,老师正在讲作文。我忍不住在下面偷偷地讲话。老师看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以为然。老师忍不住了,使劲地拍了一下桌子,生气的说:“谁在讲话?”我吓得不敢看老师的眼睛。从此我再也不敢在老师讲课的时候讲话了。

老师虽然很严厉,但是却很关心我们,不信你看。有一次,老师正在认真的讲课。突然她发现我捂着肚子表情很痛苦,她关切的问我:“怎么啦?”我难受的说不出话来,老师很着急地问:“还好吗?我去倒一杯热水。”喝着老师的热水,我的全身都暖了起来。这时的老师用一个成语形容,就是“和蔼可亲”。

怎么样,这就是我的老师。你们是不是也觉得我的老师很好呢?

我的老师为话题的写人作文5

我的作文老师叫赵静,她看上去30多岁的样子,其实啊,她说自己已经老了,我们都不相信。赵老师是一个有趣,又可爱的老师,大家都很喜欢上她的课。

赵老师的脸肥嘟嘟的,都没有下巴了,每天都会扎一个一样的发型,上面别一个珍珠发夹,很精致。她喜欢手上带一串漂亮的手串,胸前还挂着一条长长的项链,每天穿不同的衣服,就会戴着不同的耳环,看上去很漂亮,只要她一来上作文课的时候,教室里总是香香的,同学们都很享受这种香味,闻起来很舒服。

赵老师上课的时候可有趣了,她说话声音很响,而且语速很快,如果你稍微不认真听课,就会跟不上老师的节奏,所以同学们上课都很认真。

在赵老师的教育下,同学们写的作文成绩都进步了,家长表扬了我们,老师也表扬了我们,大家心里美滋滋的。我喜欢这样的赵老师,更喜欢她上的作文课。

我的老师为话题的写人作文6

她是一个眼神具有杀伤力、心地善良、爱臭美的女老师。

她有着时尚的披肩发,浓浓的眉毛,搭配上圆溜溜的眼睛,甚是好看。还有很挺的鼻子,可惜脸上长了几颗青春痘,影响了她的美丽。不过,她有能说会道的小嘴,牙齿也没有一颗蛀牙,看上去非常健康。

她和我的接触并不长,才两节课的时间,可是她喜欢自恋给我留下了深刻的印象。她喜欢穿红黑相间、金光闪闪的衣服,我以为是偶然,没想到第二次还是穿红黑相间的衣服,这更加坚定了我以为她喜欢穿红黑相间的衣服的想法。难怪红色代表热情,她上起课来眉飞色舞,手舞足蹈,一副很热情的样子。上课时还常把自己比喻成仙女一般!

猜猜她是谁?她就是我们的作文老师—彭老师。

我的老师为话题的写人作文7

大家好,今天我演讲的题目是“我的老师”。

她有一头乌黑秀丽的长发挺立的鼻子上架着一副眼镜,脸上总是带着微笑。

她笑起来很可爱,每当夏天的时候,她常常披着头发,穿着长裙,抱着电脑笑盈盈地走进教室,就好像是一位仙女。

与她相处的这几年里,我感受到她的亲切,温柔和严谨。曾有一段时间,我晚上睡得比较迟,所以上课老是打瞌睡,不仅做作业的效率变低了,而且正确率很低,看着满是红叉的作业,我甚至都懒得去问。

有一次下课,她把我叫到办公室,看着我说:“最近怎么啦?上课的时候感觉你很累,而且都不怎么来问问题了。”我低着头,不敢看她的眼睛。他叹了一口气,说:“这样下去可不行,你看你之前天天都跑来问我问题,现在都看不见影子了,题目也做错不少。要不这样,你尽量抽时间来问,不懂就多问几遍,我随时都在,好吗?”我抬起头,他正望着我带着浅浅的笑容,我顿时感到心中一暖。她又说:“我们一起努力。”“好!”她的话就像是冬日的阳光温暖着我。

这就是我的老师,你们猜出她是谁了吗?

谢谢大家,我的演讲结束了。

我的老师为话题的写人作文8

我有一个特别关心同学的老师,她就是我们班严厉的班主任段老师。

段老师身材适中,一双不大也不小的眼睛,细细的眉毛,鼻梁挺高,经常扎着一个马尾辫,穿着一身运动服,显得很精神。

每当我看着段老师很轻松的站在讲台上面讲课我真羡慕。可我第一次站在讲台上主持节目时,看见底下这么多同学看着我,心里很紧张。老师经常让我主持节目,慢慢的,我不怕了。演《丑小鸭》这些课本剧,在整个三年级的同学面前也不怕了,锻炼了我的胆量。

平时很厉害的段老师,有时候也很逗趣。上次愚人节她骗我们要换老师了,可让我伤心了一个晚上,等到了第二天,看见她又若无其事地站在讲台上给我们上课,这才明白,原来我“上当”了。这就是让我们又敬又爱的段老师。

我的老师为话题的写人作文9

“随风潜入夜,润物细无声……”每当听到这首歌,我就想起我的作文老师,杜老师。

她24岁,1米68,很高,平时都穿裙子和高跟鞋,戴一副圆圆的眼镜,写字还挺好看,让人感觉很有学问,又很有风度。老师长得很美,每天带着微笑来上课。

每次上作文课的时候,她总是在课前玩一个小游戏调动同学们的积极性。她几乎不骂人,即使特别贪玩调皮的同学也被老师“收拾”得很妥帖。

同学每次回答问题的时候,老师总是面带微笑,好像在欣赏一首美妙的乐曲或优美的诗歌。假如有同学一时答不上来,她就会温柔地注视着他/她,眼睛仿佛在发出信号一样,好像在说:“别着急,好好想想,再认真思考,我相信你一定可以想到的。”

有人说:“老师是太阳底下最光辉的职业。”是啊,是老师不辞劳苦地哺育了我们这些小树苗。我永远不会忘记她!

我的老师为话题的写人作文10

新学期到来了,大家都精神焕发,背着新书包,蹦蹦跳跳地来到了班级里。这学期我们班换了新的班主任居老师。她的一双眼睛特别有神,小巧玲珑的嘴巴能说会道。

居老师在学习方面对我们要求严格,她是非常注重我们的书写。中午,到了练字时间,居老师指导我们练字。原来我写出来的横不平,竖不直,歪七扭八,很不好看,然而通过居老师的指导,已经可以得优星了。居老师让我知道原来练字也是有诀窍的。她告诉我们写字首先要做到横平竖直,但同时也要注意弧度和笔锋。想要把字写好看了,就一定要照着规范写,下笔前先看看范字的占位。她嘱咐我们千万不要心急,必须放慢写字速度。刚开始,我先放慢速度了,可还是写不好,老师走到我面前耐心地指导我:“要照着范字写。”我听了,照着老师的方法去做了,可写了不到五个字就不耐烦了,心想:不就是练字吗?写写就好,哪有那么多要求?老师似乎猜出了我的心思,就说:“凡事都要有耐心,就像一颗种子,你不给它浇水,施肥,怎么才能发芽呢?”我听了,非常惭愧,耐心地练起来。

十年树木,百年树人,老师的耐心指导使我对书法渐渐起了兴趣。我一定好好学,不辜负老师的期望。

我的老师为话题的写人作文11

我最喜爱的是教我们四年级数学的李老师,他很特别。

在他的课上,我们都不敢开小差,全神贯注地听讲。

有一次,李老师正在讲课,不知怎么地,李宇轩突然大叫一声:“啊!”。老师瞪着李宇轩,生气地说:“李宇轩,我刚才讲什么啊!”,李宇轩一句话也不说,我们也被吓得大气不敢出。

不过老师也有幽默的时候。有一次,我们正在自习时,朱梓源在下面偷偷地玩,他见老师没有发现他,便越来越疯狂,继续玩。这时,老师神不知鬼不觉地“飘”到他的面前。他没有发现老师,在那一边偷笑呢。老师“咳”了一声,他说“干嘛!”我们哈哈大笑。他一回头,发现老师正看他。老师一本正经地说:“朱梓源同学,我姓李,不姓‘干’”。我们听了,便都哈哈大笑起来。

怎么样,我们的李老师特别吧!他既严厉又不失幽默,我们都很喜欢他,喜欢数学。在他的调教下,我们班的学习成绩在学校也一直是名列前茅。

我的老师为话题的写人作文12

每个人在他成长的路上总少不了家长的陪伴、老师的教导。我印象最深刻的是上幼儿园时担任我们班主任的刘老师。

记得有一次我的杯子不小心弄丢了,恰巧那天的天气非常热,午饭过后,别的孩子都跑去窗台边喝水,只有我一个人呆呆的站在原地。过了一会儿,刘老师走了过来,亲切地问我为什么不去喝水,我因为胆小不知道该怎样回答,只是闭紧嘴巴不说话。但细心的刘老师看出了我的心思,于是把我领到她的办公室,从柜子里拿出来一个纸杯子,倒了些温水递到我的.手里,并温柔地对我说:“喝吧,记得以后有事就找老师哦!”

从那一刻起,刘老师那只有一米六的身影在我心里瞬间高大起来,宛如一棵屹立千年的胡杨树。

是那一杯清凉解渴的温水,是那一句温柔润耳的话语,是那亲切的目光,让我明白,教书育人的先导者也可以温柔如母亲,给我留下最深刻的印象。

我的老师为话题的写人作文13

我今天介绍我的班主任,我的语文罗老师,她有着短短的头发,明亮的眼睛像天上的星星,她还戴着红色眼眶的眼镜,鼻子尖尖的,嘴巴笑起来特别好看。

罗老师的特点非常多,有写字很好看、工作很认真等其他优点。我们在上数学课的时候,她在办公室做课件,她在电脑前目不转睛地盯着那里,她是多么的认真啊!上语文课的时候,她还得检查课件有没有错。

她的另外一个特点就是写字很好看。罗老师会用毛笔来写字,也可以用黑笔来写字。老师的一笔一画都是用心写出来的,人不是天生就优秀,而是从小到大都在刻苦学习练成的。

这就是我的语文老师,又美丽又优秀的人。

我的老师为话题的写人作文14

"老师"这个词大家一定都不陌生吧!老师是幸勤的园丁用心来浇养我们这些祖国的花朵。老师是一名出色的船长,带着我们来到知识的海洋里畅玩。她—李老师,便是我最敬佩的老师。记得刚上六年级的时候,孝老师就问了我们两个问题:"什么叫做不简单,什么叫做不平凡"当时的答案千奇百怪,五花八门到我了当时我没有想好自然是出了洋相,最后李老师在一片喧闹声中说出了最后的答案:"把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

多么简单的答案呀!可是就是这两句活让我至今都难以忘怀。

我的老师为话题的写人作文15

每个人都有受到别人的帮助与教导,而在这当中,我们的心里都有想要感谢的人。

我最想感谢的人是老师,她曾经帮助过我的一件事:有一次,我的排球发球不会,老师就教我教了十分钟,后来,我会了,换别人不会,老师就教我去教她,她还是不会,后来,她也会了,我好开心。

老师,您的帮助就是那么和气、无邪,您的教导也是那么无邪、和气、大方,您的笑话就像洗澡,让我们全身舒畅。您的关心就像一份补品,让我重新找回自信。

是他,让我不再寂寞;是他,让我更厉害;是他,让我重新找回自信。

当我们被帮助、照顾时,我们要诚心诚意表达感谢,我可以用写卡片的方式来感谢。

虽然帮助我的人很多,但是,我最想感谢的人是老师,她每天乐呵呵的教我们读书,有时候,还会讲笑话给我们听,让我们班笑得肚皮都破了,老师每天用功的教我们读书,让我们有好好读书的环境,不过老师令我失望的地方是,外扫区的事情都不管,老师就让我们这样带过去……。

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