新材料作文选材解析
俗话说，空袋难以自立。缺少材料的文章必然无血无肉，空洞乏味。不仅如此，美味佳肴须选用好的食材，锦衣绣服须选用好的衣料，高楼大厦更需要高规格的建筑材料。同样，作文材料的质量与作文的档次密切相关。立意要表达得准确清晰，不仅要选择丰富的材料，而且要学会加工材料。
一、选材的四个误区
1. “万能素材”，包打天下。作文需要积累，但有人积累不够，就走终南捷径，使用所谓的“万能素材”。说古代必提屈原、司马迁、李白、苏东坡，说现代列举鲁迅、周恩来，说当代首选史铁生、张海迪，看外国自然海伦·凯勒、贝多芬。论失败是成功之母，司马迁就是典型；论勤奋出天才，也是司马迁；论淡泊名利，还是司马迁。这种选材，事例陈旧，暴露出作者视野的狭窄和知识的贫乏。
2.焦点热点，盲目套用。有人为了表明自己关注社会，紧跟时代，就盲目追求新鲜的材料，常常把“感动中国”的颁奖词作为写作素材。2011年李娜夺冠，于是，在江苏高考作文中，李娜也频频现身，作文材料的“撞车”使阅卷老师产生集体性的审美疲倦。
3.材料低幼，无病呻吟。追求真实表达，是作文的亮点，但有人不会选材，把自己的幼儿生活内容写进作文，结果适得其反。比如，2013年的江苏高考作文，有人回忆妈妈抱我去医院挂水，一夜不睡，以这件小事表现母亲博大的爱，甚至出现“太阳公公”、“雷锋叔叔”等低幼化表述，让人哭笑不得。
4.“就题取材”，一事一议。新材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（寓言、事例、史料等）、引语式材料和图画式材料。 “新材料作文”，有别于上个世纪80年代到90年代间流行的“材料作文”。那时的“材料作文”限定文体，要求全面把握材料，行文中必须引用材料。而“新材料作文”体裁不限，可就材料选择一个侧面、一个角度构思作文，且不必援引材料，更不得拿原材料作为文章的主要内容。所以，只把“新材料作文”中的“材料”作为论据或叙事主体，是不懂作文规范的低级错误。
二、选材的三个“注重”
【经典示例】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蝴蝶从窗户误飞进屋。它想飞出去，在房间里左冲右突，都无法找到出路。它显得惊慌失措。蝴蝶不知疲倦地往房间顶部的那点空间寻找出路。实际上，低一点的地方就是开着的窗户，但它总不肯往低处飞一点。最终， 这只蝴蝶耗尽全部气力，跌落在屋内死去了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。
高考优秀作文在内容上的特点是“材料丰富”、“内容充实”，如何符合这项要求呢？
上面作文材料的内涵，可从蝴蝶的行为方式上进行思考。从否定蝴蝶行为的角度看，明确的立意有：方向比努力更重要；放低自己的身姿；冷静面对困境；经验习惯误人；要敢于突破思想的藩篱，等等。从肯定蝴蝶行为的角度看，明确的立意有：决不低下自己高贵的头颅，等等。下面的考场作文对我们有什么启发呢？
自由之翅
王风范
有一类蝴蝶你永远无法把它关住，因为它的每一片翅膀都闪耀着自由的光辉。房顶阻隔的是翅膀，但它永远挡不住的是飞翔。
上个月是索尔仁尼琴的五周年祭日。所有流亡者们又一次前往莫斯科，这一次的议题是专制毁灭文学还是创造了文学。一个生活在专制制度下进行创造的作家，与在极度自由的环境下进行创造相比，其作品的深度和立意是大不相同的。如果没有苏联，索尔仁尼琴也成不了俄罗斯的良心。
正因为房子的存在才使普通的个体显出差距。有人选择窗口，有人选择屋顶。选择屋顶的蝴蝶自然是相信向上就是天空，一切阻隔天空的东西本身的存在即为错误。他们坚信着错误的存在一定会被清除，他们使用自己的翅膀盘旋，等待用自己微薄的力量冲击，坚信着一定会改变。有人等到了，有的人没有等到，坠落而死，‘死者留下的是一个保持高飞的姿态。
他们知道向上三十公分就是天空，向下三十公分也是天空。但一旦屈服于窗口，意味着他们身上所带有的人性与良知就受到外界的影响。自己的价值观也被改变，再往大了说，是一个没有高飞的蝴蝶的群体，是一个相信存在即合理而失去了人文精神和斗争意识的群体。因此我们更应该铭记一些人的名字，从聂鲁达到北岛，从索尔仁尼琴到艾伦金斯堡，从文艺复兴到波西米亚风潮，他们代表一个时代，他们又高于一个时代。作为高飞者的象征，并非他们的语言文字抑或是思想使人敬仰。而是挑战本身这个动作大放人性的光辉。
人类历史不过几千年，我们所知的屋顶被打破，但上方又是新的屋顶：距天空的距离不只三十公分。但他们，都怀抱着一个信仰，一个对蓝天的信仰，对远古梦想者们所描绘的蓝天的信仰，去寻找一片让所有蝴蝶自由’展翅的蓝天。()即使献身梦想化作尘泥，也要在坠落前的一刹那留下高飞的姿态，告诉身后的人们振翅的意义。不经过牺牲而得来的蓝天没有人会珍惜。如果冥冥之中真有上帝的话，房顶权当作它的磨砺与祝福。
岂能因声音微小而不呐喊，岂能因羽翼绵薄而不振翅。天空没有留下蝴蝶的翅膀，但它已经飞过！
考试作文是对考生的思想情感、文化修养、生活体验、个性特长、语言能力的综合测试。这篇作文给我们选材至少提供了三方面的思考。
1.注重思想价值。本文歌颂蝴蝶的振翅高飞，不仅切合文章的旨意，而且立意不俗。
俄罗斯作家索尔仁尼琴，曾经被流放哈萨克8年，被开除出作协，虽然获得1970年诺贝尔文学奖，但被驱逐出国。他死后，却被誉为“俄罗斯的良心”。本文选择这个人物来形象地揭示一个“高飞者”对自由的向往和追求，体现作家的生存环境与巨大成就之间的反差。材料最大的价值体现在思想的深度挖掘：这一类作家为什么不低下自己的头颅， “选择窗口”逃生。因此，选材要有比较深刻的教育意义，要在平常生活中渗透哲理，更要使人产生广泛联想，积极思考，使思想获得升华。
2.注重情感价值。情感来源于生活的真实事件，来源于作者的真切感悟。这位“献身梦想化作尘泥”的作家， “并非他们的语言文字抑或是思想使人敬仰，而是挑战本身这个动作大放人性的光辉”。虽然写的是别人，但表现的是自己的情感。读人如此，顿时使人心灵震撼。意蕴丰富，才能引发读者的情思，给人以启示。在理性思考中渗透情感，正所谓晓之以理，动之以情。
3.注重个性价值。作者喜爱人文类的材料，因此，他以索尔仁尼琴为例，引出“从聂鲁达到北岛，从索尔仁尼琴到艾伦金斯堡，从文艺复兴到波西米亚风潮”的概述，展示了自己的`阅读经历和积累，体现自己的文学趣味和独特的感受。 “上个月是索尔仁尼琴的五周年祭日”，这又表现了作者对文化生活的关注。
三、选材的灵活加工
同样的食材，可以做不同的菜肴，关键就是食材的数量和加工的方法。作文的立意通过作文内容来体现，因而对作文材料的加工就要讲究有序、有法。考场作文《低头也有路》的立意是： “人向上是一种精神，但向下又未尝不是一种计谋。”文章在加工材料上灵活运用多种方法。
1.对比组合法。作者将韩信与杨志这两个武将并举，通过不同的处事方式，揭示两种不同的结果，从而阐述立意。
韩信佩剑行走，遇到流氓，他头一低，过去了。杨志去卖刀，遇到流氓，他刀一挥，砍了。设想韩信要是杀了那个家伙，以秦法之严，他也身首异处，又怎能攻城拔寨、屡建奇功呢？再设想杨志要是也能忍忍，凭他杨门之后的家世，也能建勋万里，何必最后落草江湖呢？争强、争脸、争上游固然要提倡，但韩信受胯下之辱就没节操了吗？不，这是气节的至上境界，这已经不为身体的行为所拘束了。
2.类比组合法。作者将现代追求功名利禄的人与蝴蝶并举，揭示相同的结果。
现代人在尘世的喧嚣中苦苦追求功名利禄，结果却是“艰难苦恨繁霜鬓，两手空空落泪回”。病倒的、累死的各类人员，数不胜数，这样虽是努力了，但结果和那只愚昧的蝴蝶又有什么区别？
3.关键词举例法。佛学院用来说理的材料有很多，但作者突出关键词的表述：矮门让人学会“低头弯腰”，这是“无争的思想”，举例就很好地支撑了立意。
印度的孟买佛学院有一扇侧门，矮得可怜，所有新生都必须低头弯腰钻过去。恐怕是教师要让学生们体会一下低头钻洞的感觉吧，佛家的道义也是一种无争的思想。
4.比喻说理法。借助形象生动的比喻阐述抽象的道理，可以产生言有尽而意无穷的特殊效果。
“人往高处走，水往低处流。”然而道家偏偏喜欢水之柔，认为柔能克刚，滴水能穿石，那是因为它能找到自己的路。水往低处流那是重力作用，人往低处走那叫韬光养晦，厚积而薄发，把力量一点点积蓄，从而达到让人意想不到的效果。当真正参透这一切时，我们才会猛然醒悟——不是我们读懂了世界，而是我们读懂了自己。
总之，考场作文也要亮出“十八般武艺”，单一的材料加工只能让文章的表达机械单调，多样化的方法才会使文章美不胜收。
